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El propósito del curso

En el curso se explorarán textos de autores latinoamericanos, cuya escritura se centra en la memoria, la invención o recuperación de la infancia, o de eventos significativos, que toman cuerpo en forma de diario, crónica, testimonio, autobiografía. El pensamiento crítico se enfoca en la articulación del sujeto en el contexto de la historia personal. Junto con los textos narrativos se leerán artículos teóricos y/o de crítica sobre memoria y subjetividad, así como artículos críticos especializados sobre las obras mismas. La clase tendrá el formato de diálogo - se discutirán las obras incluidas en el programa que se deben haber leído previamente.

Requisitos

Para poder participar en las discusiones de la clase, los textos (ubicados en la página web titulada 'programa') se deben leer de antemano. Los estudiantes, a su vez, harán una presentación oral sobre uno de los textos estudiados. Se requiere un trabajo de tipo analítico (de unas 8-10 páginas aproximadamente), en el cual se hará una introducción detallada de la teoría que se utilizará para el análisis de una novela concreta. La participación/asistencia a la clase es obligatoria. Se puede ausentar un máximo de dos clases por semestre.

Presentación oral (en grupo) de uno de los textos.
La preparación de una bibliografía anotada (parte del reporte sobre la investigación).
Trabajo escrito que consiste en el análisis (no la descripción ni el resumen de la trama, ni los datos biográficos de/la autor/a) de un texto tratado en clase aplicando un método crítico apropiado.
Otros trabajos hechos en casa, o pequeños exámenes hechos en clase.